Новосибирские педагоги о фильме «Училка»: «Ужасно, если есть такие школы и такие дети»

«Спасибо вам огромное за этот фильм. Я понимаю, почему такая концовка — чтобы нам не было сильно больно. Я с дочкой живу в гармонии и в контакте и каждый день выслушиваю примерно то, что происходило на экране, хоть в фильме и было много гротеска, — выразила свое мнение руководитель пресс-службы ОАО „Сибмост“ Ольга Кочетова. — Я этот фильм переживала близко к сердцу, потому что моя дочь — ровесница героев, поэтому я крайне признательна за него создателям и готова полностью оплатить нашему классу поход на этот фильм, потому что это нужно им, нам, учителям, школе. И очень люблю Ирину Купченко, это великая актриса, и здесь она играла на грани, постоянно на слезах!»

Следом выступил мужчина, представившийся отцом четырех детей, который также признался, что показанные в фильме проблемы ему близки, и спросил у авторов, что можно сделать с детьми без пистолета и какую мысль они хотели донести. Артист Мерзликин согласился, что вопрос поднят правильно, потому что «мы все безоружны». «Но сейчас у нас есть этот фильм — уникальная возможность для провокации дискуссии без всякого пистолета. Мы уже встречались со зрителями, и некоторые говорят, что „так не бывает“, забывая, что это собирательная метафора, начиная от ситуации с пистолетом и заканчивая уникальными детьми, — заявил Мерзликин. — Здесь собраны все срезы общества, срезы социального положения. Ну, вот у моих детей появилась возможность посмотреть кино, а потом мы с ними обсудим, как будем искать диалог, выстраивать взаимоотношения в надежде на созидательное будущее, потому что мне не хочется профукать свою страну, профукать то, чем я воспитан».
Потом слово взяли, наконец, педагоги, в основном из гимназии № 10. «Я учитель истории, 41 год проработала. То, что я тут увидела — это шок. За 41 год я таких детей ни разу не встречала. Мне и сказать, в общем-то, больше нечего, но если есть такие школы и такие дети, то это ужасно», — отметила одна из пришедших на показ учительниц, чем вызвала несогласное причитание «Ой-ой-ой, ой-ой-ой….А в какой школе вы проработали? В десятой? Ну, тогда конечно…»

«Я — училка! — гордо призналась следующая перехватившая микрофон женщина, чем вызвала аплодисменты зала и создателей фильма. — Только я не историк, а филолог, учитель литературы с таким же стажем, а может и больше. Преподаю в замечательной гимназии № 10. Я очень боялась идти и смотреть этот фильм, потому что мне казалось, что после „Доживем до понедельника“ меня уже ничто не потрясет, там такие нравственно-философские проблемы были поставлены и такая потрясающая игра актеров. Но когда я смотрела „Училку“, то испытывала состояние, думаю, катарсиса».

Картина, по ее мнению, как увеличительное стекло явила зрителям проблемы современной школы: «Я думала, что в этом фильме будет вынесен приговор нашему образованию. Если б это было так, может быть, в этом тоже была бы своя правда, но, конечно, в этом фильме много гиперболизированно. Если бы у меня были такие страшные диалоги с классом, какие показаны были…. Конечно, это нужно было создателям, это все оправданно, но если бы это было реально, первое, что нужно было сделать — это подать заявление об увольнении или просто повеситься».

Наконец, она призналась в любви Мерзликину: «Андрей, я вас обожаю! По всем вашим ролям! Я просто в вас влюблена и не думала, что вы так молодо выглядите, просто герой-любовник. Вы — редкий актер!». Он в ответ подарил ей букет, подаренный ему «Победой».
 

«Я тоже из той же школы, правда, чуть поменьше стажа. Хочу поблагодарить создателей, что показали типажи. Мы сидели и обсуждали: «Вот это наш Миша, а вот такого мальчика-игромана я точно видела в частной школе, — отметила другая учительница из „десятки“. — Безусловно, персонажи получились слегка шаржированны, но мы понимаем цель, и для детей, наверное, этот срез будет интересен. Хотя мы уже обсудили, и я сказала, что своих не поведу».

Актриса Анна Чурина на это попросила не бояться, потому что «на других показах «подростки плакали и хорошо реагировали»: «Дети — не дураки, дети очень хорошо все понимают. Кино — это же не руководство к действию, это именно зеркало». Режиссер Петрухин же добавил, что снял кино «не совсем про школу, а про общество и про то, насколько мы разобщенные стали».

Учительница истории из гимназии № 1 заявила, что дети, которые в конце года могут рассказать пройденное по программе в начале года — не ужасные, как говорили некоторые ее коллеги: «Если они думают при этом про свое — про секс и бандитские разборки — и все равно отвечают, то это дети хорошие. Хочу сказать, что это известная русская характеристика: нам, чтобы проявиться в лучшем виде, нужно, чтобы что-то грохнуло, жареный петух запел. В данном случае пистолет из них делает людей. Но важно, что подняли проблему бедных российских учителей, который со всех сторон примяты: с одной стороны аттестация, со второй — ученики, с третьей — не очень умный директор. Я детей своих пошлю на фильм, но как учителю мне после него за российских учителей немножко стыдно, неловко».
Немногие, судя по реакции зала, почувствовали то же самое, да и режиссер напомнил, что «меньше всего хотел кого-то обличать»: «Любое государство, любое общество, любая семья сильны, прежде всего, своей культурой, своими традициями и устоями. Устои — это прошлое, прошлое — это фундамент будущего, тут можно много философских рассуждений говорить. Превращение любого общества в рынок потребителей начинается с развала этих традиций и культуры, с переписывания истории и других подобных актов. Это надо беречь».

Студентка Валерия включилась в обсуждение с рассказом о том, что училась в школе, где к учителям относились в похожем негативном ключе: «Но, в принципе, я, будущая мама, и начала задумываться, что смогу донести своим детям, ведь нельзя всю ответственность за наших детей возлагать только на учителей, говорить, что школа должна их воспитывать». Тут зал снова взорвался аплодисментами.

Экс-министр культуры Новосибирской области, а ныне директор Новосибирского института мониторинга и развития образования Наталья Ярославцева выступила с критикой фильма, указав на самые неправдоподобные моменты. «Такой учительнице замечательной — а Ирину Купченко я обожаю — невозможно было бы никакую аттестацию пройти, потому что, как оказалось, она ничего не знает о своих учениках. Это просто невероятно. Даже самая не очень далекая учительница знает, кто с кем целуется, спит, поверьте нам. Поэтому надо было показать учительницу, которая хоть немножко интересуется жизнью детей».

Главный же недостаток «Училки» заключается в том, что с ее помощью не достигается воспитательный эффект: «Дети скажут: „О! Пойдем побалдеем, фильм-то про нас и училки у нас такие же“», — подчеркнула Ярославцева и посоветовала режиссеру быть внимательнее к деталям, если он хочет стать настоящим мастером.

Подготовила Маргарита Логинова