Почему английский учить никогда не поздно?
Хорошо известно, что дети — с их высокой обучаемостью — обладают определенными преимуществами в то, что касается языков.
Можно сколько угодно сетовать на то, что вам не повезло родиться в семье итальянца и китаянки в Англии, — такое трилингвальное подспорье было бы неплохой отправной точкой в жизни. Но это не правда, что для взрослых изучение английского и любого другого языка — вопрос долгосрочной перспективы. И хотя не наступит такое утро, когда вы проснетесь и начнете лепетать на итальянском, китайском или немецком, при правильном подходе и усердии вам ничто не помешает выучить иностранный язык на достаточно неплохом уровне. Весь вопрос в том, чтобы «приучить» свое сознание к новому языку.
Меняйте свои ожидания
Если вы начали учить язык не в детском возрасте, тогда весьма маловероятно, что вам удастся на все 100% перенять естественный акцент, присущий носителям английского. Однако под беглостью речи разные люди понимают совершенно разное. Да и кто сказал, что владение языком должно непременно включать в себя такой пункт, как естественный акцент. Язык — это только инструмент коммуникации, а основная цель здесь быть понятым и донести свой месседж. Поэтому не стоит быть к себе излишне требовательным. Меняйте свои ожидания. Вместо того чтобы мимикрировать под шотландцев, ирландцев, или пытаться перенять жирное американское произношение, чтобы locals не могли распознать в вас чужого, ставьте перед собой более реалистичные цели. Например, научиться читать книги среднего уровня на английском. Или уметь перекинуться парой-тройкой слов в местными жителями во время отпуска. Это куда более выполнимые цели для начинающих.
Теперь, когда мы несколько изменили наше представление об успехе, рассмотрим гипотетический сценарий. Кто быстрее освоит английский — шестилетний ребенок, которого родители записали на курсы английского для детей после школы, или взрослый, который посещает курсы английского после работы? Большинство на этот вопрос ответит, что ребенок, памятуя о том, что мозг детей подобен губке и впитывает в себя все. Дети ведь учатся, практически не прилагая никаких усилий, не так ли?
Мотивация
Но некоторые, зная по опыту, что мотивация — важный маркер успеха, сделали бы ставку на взрослого, который платит за обучение из собственного кармана, ухитряется найти время на изучение английского в своем плотном графике и ограничивает свои выходные.
У взрослого четкая цель, он знает, какие шаги нужно сделать для достижения поставленной задачи и по прошествии года добьется нужного результата.
Не факт, что прогресс взрослого будет большим, чем у ребенка, но все же это весьма вероятно. Дети, несмотря на все свои природные способности к восприятию нового, легко отвлекаются и им нужны регулярные перерывы на обед. К тому же, не все дети умеют напряженно работать и прилагать максимум усилий, в отличие от мотивированных взрослых.
Финансовая стабильность
У взрослых больше свободы выбора, что объясняется наличием финансов. Не секрет, что время проведенное за рубежом в новой культуре в окружении нового языка позволяет значительно улучшить языковые навыки. И взрослые могут позволить себе такой опыт. Находясь в отпуске или будучи на пенсии, мы можем извлечь огромную пользу для себя во время зарубежных поездок и путешествий, обучаясь в университете, или работая в международной компании. И как, и в случае с индивидуальными уроками по английскому с преподавателем, такой опыт — личный выбор взрослого, а не его родителей. Отсюда выше вероятность получить более высокий результат.
Предыдущий опыт
У взрослых, которые изучают английский, есть опыт освоения родного языка. Они годами общаются, пишут и слушают родную речь, что дает возможность накопить значительный объем знаний (хотя и, возможно, несознательно) относительно того, как работают языковые механизмы. Такая база знаний очень помогает в изучении новых языков, в особенности, если это какой-то близкий, родственный язык с похожими грамматическими паттернами и лексикой (испанский/итальянский или английский/немецкий).
У взрослых, которые учат английский, уже есть некое подспорье, трамплин в виде родного языка. И даже если взрослый человек учит новый язык, который очень контрастен по сравнению с его родным, ему все же будет проще разобраться в новых грамматических построениях, чем ребенку.
И это, конечно, не весь опыт. Взрослый человек учился в школе, университете, приобретал другие практические навыки, такие как умение поменять колесо автомобиля, посадить дерево, управление небольшим бизнесом, споры с начальником, воспитание ребенка и прочее, и прочее. То есть взрослый человек может легко написать сочинение на тему «Я учусь лучше, когда…» Такой набор стратегий по обучению и мышлению называют метапознанием, и это очень полезный инструмент при изучении нового языка. К счастью, есть множество способов учить язык, от еженедельных занятий с преподавателем до языковых курсов за рубежом, что позволяет, например, выучить английский за год. В то время как ребенку еще предстоит освоить методики и подходы к изучению новых предметов и знаний, взрослые опираются на имеющийся опыт и могут выбрать наиболее эффективную стратегию.