Новосибирский министр образования Федорчук: «История и язык — основа для развития любого народа»
Тайга.инфо публикует заключительную часть интервью с министром образования Новосибирской области Сергеем Федорчуком. Сегодня говорим о насилии, боге, киношных героях, профессиях будущего и сборе денег в школах.
Тайга.инфо: На федеральном и на местном уровне спорят, что такое образование? Должно ли оно включать в себя функции воспитания?
— Обучение без воспитания невозможно. С одной стороны, учитель обучает ребенка, с другой стороны, он своим примером его воспитывает. Этот принцип сегодня дополняет концепцию «научить ребенка учиться», которая была принята на вооружение в конце восьмидесятых. Есть много различных новых инструментов, о которых мало говорят и пишут, но которые активно развиваются. Например, «Российское движение школьников», которое родилось два года назад и собрало более семи тысяч активистов, потому что нравится современным детям.
Тайга.инфо: Если мы говорим про воспитание, то возникает вопрос, чему воспитывать? В какой системе ценностей и приоритетов? У нас же достаточно глубокий раскол в обществе.
— Мы должны воспитывать определенное отношение человека к истории, и поэтому первостепенными является ценности, которые носят личный и вечный характер: семья, родители, уважение к старшим и так далее.
У человека будущего одним из условий выживания станет его отношение к труду, творчеству, традициям, истории, культуре
Тайга.инфо: Что такое «хороший человек» и как ребенка учить в школе, чтобы он стал «хорошим»?
— Хороший человек чувствует свою ответственность как за свои поступки, так и за то, что происходит вокруг него. Этот образ должен пропагандироваться в СМИ, на телевидении, в кинематографе. К сожалению, целое поколение выросло на фильмах, где демонстрировались только криминальные разборки.
Тайга.инфо: А сегодня появились положительные герои?
— Я воспитываю сына и не могу назвать и десятка киношных героев за последние 20 лет, на которых можно было бы его ориентироваться.
Тайга.инфо: Как ни смешно, а спасающие планету герои американских комиксов — в каком-то смысле лучше, чем ничего.
— Министр
Тайга.инфо: Еще несколько не самых приятных вопросов. Один из них касается насилия в школе. Были известны случаи. Есть ли такая проблема?
— Почему человек верит в Бога? Потому что он верит в какую-то высшую справедливость. Культуру добра можно рассматривать как некую идеологию. Человек должен верить в то, что есть справедливость, доброта. Каждый должен об этом говорить, потому что, воспитываясь в такой среде, ребенок будет относиться к другому как к равному себе, как к человеку, заслуживающему внимания, которого нельзя бить и унижать. Дети часто не понимают этих вещей, потому что учить некому. Чего греха таить, мы живем на одной площадке и часто не знаем своих соседей! А что такое поздороваться? Это пожелать друг другу здоровья. Вот эти элементарные вещи и должны составлять канву воспитания, но именно этих мелочей как раз сейчас страшно не хватает. Отсюда и насилие. Оно не связано с тем, что люди злые или добрые, оно вызвано желанием проявить себя. Так действуют недолюбленные дети.
Просвещать — это не только делать человека грамотнее, но еще и передавать ему культурный код, сформированный предыдущими поколениями
Тайга.инфо: Как насчет поборов в школах, всех этих фондов классов и так далее. Какова позиция министерства образования?
— Закон говорит, что родители могут участвовать в образовательном процессе, в том числе и финансово, если они этого хотят. То есть любые взносы родителей должны быть добровольные! Это первое. Во-вторых, должен быть оформлен определенный орган государственно-общественного партнерства родителей и системы образования. Родителям надо сдавать свои добровольных пожертвования именно туда. Все остальное от лукавого. Например, учебники у нас приобретаются за государственный счет, но есть проблемы с тетрадями. Я говорю: «Коллеги, если вы решили, что тетради нужны, а кто-то из родителей платить не хочет, вы должны приобрести эти тетради сами».
Тайга.инфо: Когда большинство родителей приняло решение «скидываемся», а два человека против, возникает конфликт.
— Вот чтобы этого конфликта не было, вызовите родителей, которые отказались, и спокойно закройте вопрос с помощью бюджетных средств. Хороший руководитель так и сделает.
Тайга.инфо: Одна из основных претензий к современному образованию: детей учат не думать, а угадывать правильно ответы, либо их запоминать. Это связывают с переходом на ЕГЭ.
— Общество потребления считает, что не нужно напрягать мозг ребенка и давать ему лишнюю информацию. Такая позиция довлеет над образованием по всему миру: научить человека тому, что необходимо для выполнения операций на предприятии. Но в отношении ЕГЭ могу сказать следующее: это уже давно не угадайка. Это форма государственной итоговой аттестации, которая позволяет школьнику завершать школу и поступать в ВУЗ одновременно. ЕГЭ позволяет детям из глубинки поступать в лучшие вузы страны.
Содержание образования на текущем этапе в значительной степени зависит от дополнительного образования. Почему у нас много детей рисует и танцует? Потому что там больших затрат для организации дополнительного образования не нужно. А технические виды творчества требует серьезных вложений. Неслучайно на проблему технопредпринимательства обратил внимание губернатор.
Насилие не связано с тем, что люди злые или добрые, оно вызвано желанием проявить себя —Так действуют недолюбленные дети
Тайга.инфо: Что это такое?
— Технопредпринимательство — это когда школьники учатся не только создавать продукт, но и продавать. Например, дети осваивают производство беспилотников: собирают, делают так, чтобы он летал, а после этого еще и продают.
Тайга.инфо: А где это уже есть?
— У нас порядка сорока технопредпринимательских компаний по всей Новосибирской области. Половина из них, конечно, в Новосибирске. На образовательной выставке «Учсиб» школьники образовали небольшую улицу, где представляли свою продукцию. В пример могу привести технопредпринимательские компании Купинского, Баганского, Карасукского районов, второй новосибирской гимназии, лицеев № 200 и 22, школ №165 и 112 Новосибирска, экономического лицея города Бердска. В Андреевской школе Баганского района школьной фирмой «Витагро — В» налажено производство и реализация сертифицированной продукции — гриба вешенки. В Ивановской школе Баганского района компания «Росточек» производит и реализует рассаду и овощи.
Тайга.инфо: Для развития школьного технопредпринимательства требуется материальная база. Родители скидываются?
— Все новые школы мы оснащаем современным оборудованием. Кроме того, уже несколько лет у нас реализуется региональный проект «Специализированные классы для одаренных детей инженерного, естественнонаучного и математического направлений». Еще мы каждый год объявляем конкурс на открытие спецкласса. Выигравшая школа открывает для ребят специализированный класс по инженерному образованию. Он может быть математический, инженерно-биологический, инженерно-физический. В классе предусматривается 25 учащихся, за которыми устанавливается тройной норматив финансирования, в том числе и на учебные расходы, необходимое оборудование. Сегодня в области 246 таких классов и порядка 70 учреждений, где они открыты.
Тайга.инфо: Как система развития дополнительного образования согласуется с системой приписки учащихся по месту жительства?
— Образовательные организации могут набирать ребят в такие классы не только из своей, но и из других школ, если нормативным актом предусмотрен набор на конкурсной основе.
Тайга.инфо: В советское время существовала система поиска одаренных учеников: олимпиады, физматшкола и так далее. Сегодня эта система функционирует? Если одаренный молодой человек в селе родился, он не может репетиторов нанять, у него нет доступа к специализированному образованию, ко всем замечательным вещам. И на ЕГЭ он, скорее всего, покажет ниже результат и не попадет в НГУ, потому что с ним никто не занимался.
137700
— Система сохранена. Во всяком случае, в Новосибирской области. Мы продолжает собирать лучших ребят со всей Сибири, с Урала, с Дальнего Востока. Пока содержание этих детей оплачивают родители, но система подготовки детей работает. Учителя специализированных инженерных классов проходят повышение квалификации в физматшколе, они имеют возможность контактировать со многими университетами: с НГТУ, НГПУ, НГУ. Лучшие питомцы специализированных классов поступают в физматшколу. А лучшие выпускники физматшколы (а там много медалистов) уезжает в Москву или учатся в НГУ. Кстати, Новосибирский государственный университет несет основное бремя расходов по содержанию физматшколы, за что мы должны быть ему благодарны.
Тайга.инфо: Вузы жалуются на то, что качество поступающих абитуриентов за последние 10−20 лет упало.
— Не согласен. Мы выявляем школы с устойчиво низкими результатами, оказываем им методическую и кадровую помощь, но говорить о том, что у нас качество подготовки выпускников ухудшается, нельзя. Например, по результатам участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в течение последних лет Новосибирская область стабильно входит в «золотую дюжину» лучших регионов РФ по числу победителей и призеров.
Тайга.инфо: Еще вопрос по поводу профессионального образования. Есть какая-то стыковка с рынком труда? Есть вузы, которые выпускают людей с определенными специальностями. И есть стойкое ощущение, что существенная часть молодых людей, получив какую-то специальность, потом по ней не работает. Получают диплом, чтобы был диплом. Педагогические вузы — яркий тому пример.
— Проблема, конечно, есть. И она связана, главным образом, с динамикой научно-технического прогресса. Вузы с четырехлетним циклом подготовки кадров не всегда поспевают за меняющимся производством. Спасает фундаментальность нашего высшего образования. Например, человек, закончив истфак НГПУ, может совершенно спокойно пойти работать тем же журналистом.
137976
Да и сегодня, наверное, трудно говорить о том, что взрослый человек, заканчивая институт, будет работать по одной только профессии. Мне кажется, необходимо как раз убрать определенные ограничения. Например, в сферу образования должны приходить любые грамотные специалисты, которые после краткосрочной переподготовки подтвердили, что они могут работать педагогами и преподавать. С одной стороны, человек в быстро меняющемся мире может менять свои представления об идеальной для него профессии. С другой стороны, Россия находится в процессе формирования этой политики. И президент недавно говорил в обращении к Федеральному собранию, что мы должны прогнозировать потребность будущего общества в специалистах. Исходя даже из атласа новых профессий, мы понимаем, что некоторых профессий сегодняшнего дня завтра уже не будет!
Лично я думаю, что профессии будущего будут основаны на математической подготовке в сочетании со способностью доносить свои мысли. Кроме того, у человека будущего одним из условий выживания станет его отношение к труду, к творчеству, к традициям, к истории, культуре. Задача современного образования — вложить все это в учащегося. И тогда у него всегда будет поле для выбора, а это главное.
Беседовал Алексей Мазур
Читайте также: «К модным школам отношусь нормально» — первая часть интервью с Сергеем Федорчуком